(stb) Wie in jedem Jahr fand der Thementag an der GEHemer zum Thema „Menschenrechte“ statt.

Die 4 Klassen des 6. Jahrgangs beschäftigten sich im GL-Unterricht schon vorbereitend mit dem Thema „StaLag“ in Hemer. Jede Klasse hatte Gelegenheit das StaLag-Museum unter kundiger Führung zu besuchen.

Während  Landesgartenschau und  Sauerlandpark für die Schülerinnen und Schüler ein fester Bestandteil ihrer Freizeit sind, hatten sie kaum etwas von der Geschichte des Geländes gewusst. Mit Interesse und großer Aufmerksamkeit folgten sie den Ausführungen von Herrn Stopsack.

 Die Schülerinnen und Schüler waren entsetzt über die Behandlung der Kriegsgefangenen, besonders über die unmenschliche Behandlung der russischen Gefangenen.

Vor  diesem Hintergrund haben „Freiheit“ und „Frieden“ eine neue zentrale Bedeutung bekommen. Zurück in der Schule bereiteten die Schülerinnen und Schüler Masken mit den passenden Buchstaben F-R-E-I-H-E-I-T ,  F-R-I-E-D-E-N und verschiedenen Flaggen als Hintergrund vor. Diese  versinnbildlichen, dass Freiheit und Frieden Grundrechte eines jeden Menschen sind, aus welchem Land er auch stammt.

(stb) Im Schuljahr 2011/2012 beteiligten sich 5 Klassen der Gesamtschule Hemer am Wettbewerb „Be smart – don’t start!“, nämlich die 6a, die 6b, die 7a, die 7b und die 7c.

Die SchülerInnen der teilnehmenden Klassen verpflichten sich, 6 Monate (von November bis April) nicht zu rauchen. Eine wöchentliche Rückmeldung in der Klasse und eine monatliche Rückmeldung an den Ausrichter (www.ift-nord.de) sorgen für die Auseinandersetzung mit dem Thema.

Die Klasse 6a hat sich auch an einigen Profilnachmittagen engagiert und kreativ mit dem Thema Nicht-Rauchen befasst. Sehr selbstständig erstellten Gruppen ein Mobile für den Klassenraum, Poster, eine Powerpoint-Präsentation für die Jahrgangsversammlung, Brettspiele mit Aufgaben und Fragen zum Thema, Comics unter dem Titel “Tiere rauchen nicht, warum Menschen?“ und ein gefilmtes Rollenspiel. Die Ergebnisse hat die Klasse als Wettbewerbsbeiträge eingereicht.

Die Klasse ist jetzt schon sicher, auch im nächsten Jahr wieder am Wettbewerb teilzunehmen,

wenn es zum 16. Male heißt:

Be smart – don’t start!

(bri/hak) Die Klasse 6d der Gesamtschule Hemer entschloss sich spontan im Rahmen des Kunstunterrichtes Portraits des neuen Präsidentenpaares anzufertigen und nach Berlin zu senden.  Die Idee dazu hatten die Schülerinnen Nele, Lara, Sophie und Laura. Sie haben die Ereignisse um das Amt des Bundepräsidenten verfolgt und an einen künstlerisch gestalteten Gruß ins Bundespräsidialamt gedacht. Als Joachim Gauck mit überragender Mehrheit gewählt wurde und später mit seiner Lebensgefährtin Daniela Schadt ins Schloss Bellevue einzog, stellten die Schülerinnen ihrer Kunstlehrerin Ingrid Bröffel-Eymann ihre Idee vor. "Es ist großartig, dass Schüler eigene Ideen im Unterricht umsetzen möchten. Ich griff diesen kreativen Vorschlag sofort auf und setzte ihn im Kunstunterricht um", berichtet Ingrid Bröffel-Eymann. Gemeinsam gestaltete die gesamte Klasse Portraitbilder vom Bundespräsidenten und der neuen "First Lady". Mit ihren Bildern und einem persönlichen Brief gratuliert die Klasse 6d ganz herzlich zur Wahl. Sie wünscht ihrem Bundespräsidenten für die Amtszeit ein gutes Gelingen.

Große Freude erfasste die Klasse 6d, als sie einen persönlichen Brief des Bundespräsidenten in Händen halten konnten. Die Mühe im Kunstunterricht bei Frau Bröffel-Eymann hatte sich gelohnt.

Bundespräsident Joachim Gauck und seine Lebensgefährtin Daniela Schadt dankten insbesondere

Nele,Lara, Laura und Sophia für die farbenfrohen Portraits. Er bedauert sehr, dass er in seinem neuen Amt meistens zurückhaltende Farben tragen muss. Er hofft, dass die farbenfrohen Schülerbilder zu einer „bunten Amtszeit“ beitragen. Amüsiert zeigte sich der Bundespräsident über die grünen Haare seiner Lebensgefährtin auf dem Portrait.

Wir, die Klasse 7B, hatten im Sportunterricht der letzten fünf Wochen das Unterrichtsvorhaben „Parcoursport“ durchgeführt. Sicherlich fragen sich viele, was ist das denn? Parcoursport verbindet die Sportarten Le Parcour und Freerunning miteinander. Hierbei handelt es sich um eine merkwürdige Sportart, die von einigen Freaks in Parks über Parkbänke, Tische, Mauern und entlang von Wänden durchgeführt wird. Bei uns im Schulsport haben wir einige turnerische und leichtathletische Übungen, die vorwiegend an typischen Geräten des Schulturnens und an den Hallenwänden praktiziert werden, zusammengestellt. Faszinierend ist dabei, dass vielseitige und natürliche Bewegungsabläufe mit akrobatischen Elementen kombiniert werden. Wir hatten mit unserer Sportlehrerin Frau Schweppe viel Spaß beim „etwas anderen“ Turnen, beim Helfen und Üben. Bei unserem Freerunning-Parcour gab es unterschiedliche Aufgaben zu lösen wie z. B. „Wall run“ & „Wall step“ (Wandlauf mit oder über Langkasten), „Drop jump“ (Sprung über die Latte zum Boden mit anschließender Judorolle),

„Edge run“ (Eckenlauf mit und ohne Bock), „Step vault“ (Flankensprung über Langkästen und Böcke) und vieles mehr. Wie unsere Bilder zeigen, machten uns das Eckenlaufen und der Kastensprung sehr viel Freude. Eine besondere Herausforderung für die Spezialisten unter uns war der Eckenlauf ohne jegliche Hilfe und das Laufen entlang der Hallenwand. Wer kann schon an der senkrechten Wand entlang laufen? Hier seht ihr einige Bilder aus unserem Sportunterricht. (von Rico Gutschlag)